هدف از اين تحقيق بررسي ادبیات کودکان  با فرمت docx در قالب 64 صفحه ورد word بصورت کامل و جامع و با قابليت ويرايش مي باشد.

روند رشد ادبیات کودکان در جهان ، به برداشت ها و تفسیرهایی که در هر عصر و دوره ای از کودکان می شده است ، بستگی مستقیم دارد . چهار مرحله مشخص در این روند دیده می شود . عصر ادبیات شفاهی ، که در آن دوران کودکی، تعریف شده و مشخص نبوده است . (قزل ایاغ ، 1389 ).لذا کودکان در هر آنچه بزرگسالانشان به آن دسترسی داشته از طریق شفاهی سهیم می شده اند . لالائیها ، اسطوره های قصه های پریان ، حکایت ها و داستانهای حماسی و پهلوانی از آن جمله اند . در قرون وسطی با وجود خط و کتابت و سواد به دلیل محدودیت کلیسا ، تربیت مدرسه ای کودکان که در رم پایه ریزی شده بود گسترش نیافت ، لذا کودکان نتوانستند از اندک کتابهای موجود بهره بگیرند . در قرن شانزدهم تا هجدهم با گسترش آزاد اندیشی و اهمیت یافتن دوران کودکی به تدریج کودکان در دایره توجه قرار گرفتند و کارگردآوری ادبیات شفاهی و مکتوب کردن آنها برای کودکان ، ادبیات کودکان را وارد دومین مرحله حیات خود کرد . در این دوران به دلیل گسترش صنعت چاپ ، کتابهای خاص کودکان شکل گرفت ، که محتوای آنها برگرفته از همان ادبیات شفاهی بود . در قرن هجدهم تحت تأثیر اندیشه های روسو نگرش به کودکی کاملاً تغییر یافت و کودکی دوران کاملاً مستقلی شناخته شد و این که باید کودک را تحت تعلیم قرار داد و او را به طبیعت انسانی اش رساند . 

اهداف ادبیات کودکان 
ادبیات همواره به شکافتن عمق فکر و احساس و زندگی انسان و بیان تضادهای آن می پردازد و از دید ارزشهای پایدار انسانی به مسائل می نگرد و هرگز آموزش مستقیم را هدف قرار نداده است . ادبیات از طریق واقعیت ها و حقایقی که از عمق اثر تراوش می کند خود آموزنده بوده و سعی نداشته برای هر مسئله راه حلی را عنوان کند و مدعی ارائه طریق نبوده، بلکه با اصالت خود خواننده را به تفکر، تعمق و جستجو وا داشته و نیروهای درونی او را به حرکت در می آورد . با تازگی خود، چه در محتوی و چه در قالب دید و شناخت خواننده را گسترش می دهد (قزل ایاغ ، 1389 ) .

فهرست منابع    
2-3- بخش دوم : قصه ، جایگاه و کابردهای بالینی آن    
2-3-1- اهداف ادبیات کودکان    
2-3-2- روند رشد ادبیات کودکان در جهان
2-3-3- قصه و اهمیت آن    
2-3-4- نقش قصه در رشد عاطفی ، اجتماعی و شناختی کودک    
2-3-5- معیارهای مورد توجه قصه گو برای انتخاب قصه    
2-3-6- نکات مورد توجه قصه گو در حین قصه گویی    53
2-3-7- ویژگی های قصه در فرآیند قصه درمانی    
2-3-8- رویه های قصه درمانی    
2-3-9- قصه گویی به عنوان یک راهبرد درمانی    
2-3-10- قصه در خانواده درمانی    
2-3-11- قصه پردازی در روان درمانی کودک    
2-3-12- قصه درمانی به شیوه گروهی    
2-3-13- قصه در رویکردهای نظری روان درمانی    
2-3-14- روان تحلیل گری    
2-3-15- روان شناسی فردی (آدلری )    
2-3-16- شناخت درمانی    
2-3-17- رفتار درمانی    
2-3-18- پیشینه پژوهش    
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی