چارچوب نظری و پیشینه پژوهش بلوغ شغلی کارکنان عنوان نوشتار برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

انجمن روان شناسان آمریکا بلوغ حرفه‌ای (شغلی) را این‌گونه تعریف کرده‌اند: شکل‌گیری یک هویت شغلی و ارتقا تصمیمات شغلی در فرد، درصورتی‌که از تجارب کاری، مهارت‌های زندگی، آموزش‌های شغلی، سطح تحصیلات و عوامل دیگر تأثیر می‌پذیرد. سوپر یکی از مشهورترین نویسندگان در زمینه پیشرفت مسیر شغلی است و به‌عنوان پدر پیشرفت مسیر شغلی شناخته‌شده است. رویکرد وی به‌عنوان شغل به‌عنوان مجموعه‌ای از رویدادهای مخالف رویکرد غیر پویای هالند (1985) است. سوپر معتقد است که باگذشت زمان، فرد آمادگی لازم برای گذر از دوران تحصیل به محل کار را پیدا می‌کند. نظریه وی بر این فرض استوار است که یک فرد شغلی را انتخاب خواهد کرد که به وی اجازه می‌دهد که در یک نقش ویژه که بر خودپنداره اش استوار است، متمرکز شود. تئوری وی مبتنی بر تحقیقات انجام شده درزمینه خودپنداره راجرز (1951) و مراحل زندگی بوهلر  (1933) است.

سام خانیانی (88) در تحقیقی تحت عنوان ارتباط بین عوامل فردی و بلوغ حرفه‌ای کارکنان سازمان تربیت‌بدنی به این نتیجه رسید که بین عوامل دموگرافیک عامل سن و سابقه کار با نمره کل بلوغ حرفه‌ای ارتباط معنادار منفی وجود دارد و بین مابقی عوامل دموگرافیک و عوامل خانوادگی با بلوغ حرفه‌ای رابطه معناداری مشاهده نشده است.
 

فهرست مطالب

تعریف نظری بلوع شغلی

تعریف عملیاتی بلوع شغلی

فصل دوم پیشینه تحقیق و مبانی نظری در مورد بلوع شغلی کارکنان

2-1) مقدمه    4
2-12) مبانی نظری بلوغ حرفه‌ای    4
2-13) تعریف بلوغ حرفه‌ای    4
2-14) جنبه‌های بلوغ حرفه‌ای    5
2-15) ساختار بلوغ حرفه‌ای    5
2-15-1) عوامل مؤثر در مسير تكاملي انتخاب شغل وحرفه از نظر سوپر    7
2-15-2) فرايند انتخاب شغل از نظر سوپر    9
2-15-3) فعالیت‌های تكاملي از نظر سوپر    13
2-16) نظری تصمیم‌گیری تیدمن    15
2-17) رویکرد جامع کریتز    16
2-18) مدل ترکیبی لانگی    17
2-19) پیشینه تحقیق    17
2-19-1) تحقیقات انجام شده در داخل کشور    17
2-19-2) تحقیقات انجام‌شده در خارج    22
2-20) جمع‌بندی فصل دوم    23

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی