پروتکل درمان وسواس کودکان با رویکرد ACT در 16 صفحه ورد (word) قابل ویرایش با فرمت docx
ویژگی های منحصر به فرد این فایل:
- شامل 8 جلسه درمانی
- نوع تایپ متن: کاملا استاندارد و قابل ویرایش
- قابل اجرا به صورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات و اقدامات کامل هر جلسه
- آماده سازی توسط دکتری روان شناسی
- اندازه فونت 14 از نوع b lotus و فاصله خط 1 و نیم
- ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری روان شناسی، علوم تربیتی و سایر رشته های مرتبط و همچنین قابل استفاده برای مشاورین و درمانگران
- پشتیبانی تخصصی (هرگونه سوال تخصصی شما در زمینه این فایل جواب داده می شود)
این پکیج (پروتکل) یک فایل کامل در زمینه وسواس کودکان با رویکرد ACT می باشد.
فهرست مطالب و جلسات درمانی:
جلسه اول
جلسه دوم
جلسه سوم
جلسه چهارم
جلسه پنجم
جلسه ششم
جلسه هفتم
جلسه هشتم
خلاصه ای از جلسات درمانی پکیج مورد نظر:
جلسه اول (ذهن آگاهي)
(اين جلسه در واقع پس از يک جلسه سنجش رخ مي دهد. در آن جلسه ما از طريق والدين کودک ، کاملا کودک را و رفتارهاي مشکل ساز و کنترلي او را شناخته ايم و روند کار را کامالً براي آنها توضيح داده ايم.. سه جلسه اول صرفاً با والدين است و از جلسه چهارم به بعد حضور کودک هم در کنار والدين خواهد بود.)
مشاور : (خطاب به مادر) يکي از موقعيت هايي که اخيراً برايت پيش آمده که از دست کودکت ناراحت يا عصباني شدي را برايم تعريف کن و بگو چه کار کردي.
مادر : ديروز صبح دوباره ديدم کمدش را که ديشب مرتب کرده بود از اول ريخته بيرون و دارد دوباره لباهايش را تا مي کند . منهم خيلي سرش داد کشيدم . کلي گريه کرد.
مشاور: خيلي خب. پس اگر من دوربين مي شدم و ديروز صبح مي آمدم توي خانه تو اين را ضبط مي کردم که کودکت دوباره کمدش را مرتب مي کرد و تو سرش خيلي داد کشيدي.
مادر: آره.
مشاور: يعني تو ميگويي اين داد کشيدن من در واقع جوابي بود به کار او ؟
مادر: بله. اگر او اين کار را نميکرد که من بيخودي چرا بايد سرش داد مي کشيدم.
مشاور: خيلي خب. بگذار دوربينمان را بگذاريم روي دور کُند. ببينيم آيا چيز ديگري هم اين ميان رخ داد يا نه. لطفاً همان موقعيت را تصور کن. رفتي دم در اتاقش و ديدي دارد دوباره کمدش را مرتب مي کند. بگو چه فکرهايي سراغت آمد؟
(مي گويد و ما مي نويسيم)
مادر: چرا او حرفم را گوش نمي کند . به هيچ کاريش نمي رسد اينطوري و ...
مشاور: اين فکرها چه احساسي به تو داد؟
مادر: خشم ، اضطراب
مشاور : بعد دلت مي خواست چه کار کني؟
مادر : واااي دلم ميخواست تا ميتوانم سرش داد بزنم.
مشاور: و بعد تو داد زدي.
مادر : بله.
مشاور: پس در واقع بين رفتار بچه ات و رفتار تو چيزهاي ديگري هم رخ داد. که در واقع تو به آن ها جواب دادي نه به بچه ات. يک سري فکر و احساس و ميل و ... . ما به اينها مي گوييم ذهن. اينها سراغت آمد و تو را اذيت کرد. يعني:
رفتار کودکم <<< ذهنم <<< رفتارم
(با مثال هاي زيادي اين را براي والدين جا مي اندازيم)
اين هفته من هيچ بهبودي از تو نمي خواهم. فقط مي خوام به ذهنت دقت کني و دوربين را بگذاري روي دور کُند و ذهنت را خوب ببيني.
تکليف : براي جلسه بعد دو يا سه موقعيت رو برام بنويس. فکر و احساست و رفتاري که انجام دادي و برام بيار